后来应该是被坦克压了。

这剧情和维尼真像，当初柯玲玲就看不起三十岁才上小学的习近平，结果没想到小学生也能上清华

习近平转生我是萧炎

真蚌埠住了

有研究者指出，网络玄幻小说的这种进阶扩张过程其实是电子游戏升级打怪模式的复制。[6]然而，与其说“修真”是对电子游戏的模仿，不如说，电子游戏和它，都是现实社会的映像。我们在这里看到了现代社会的教育理念和学习模式：知识就是力量；知识需要通过学习获得；学习呈现为一个“接触新知—吸收消纳—占有使用”的无限循环；等等。甚至，我们还可以看到对整个教育体制的移植：修真世界有固定的教授传承修真知识的机构：门派、家族或者学校；修真者常常需要考核甄别修真资质才能获取受教的资格；学习—修炼的过程往往充塞着层层考试，评定修炼成果……

而这一“教育—学习—进阶”体制，在修真小说里，是与修真的权力等级制度重叠的。修真教育是修真界对凡俗世界的教育，没有反向的教育活动；教育的权威也是修真力量的权威，最有名望的学校、师门、家族，也是最强大的修真团体；修真者有宗门子弟与散修的区别，后者没有师门，没有功法传承，成就与力量都难以与前者抗衡，个个挤破脑袋企图变成前者；宗门子弟自身还有杂役、外门弟子与内门弟子的差别，三者受教育的权利不同，地位与实力也迥异……并且，教育不仅仅是修真知识的传授，还是修真资源的分配。大门派与小门派、宗门子弟与散修、内门弟子与外门弟子及杂役之间，随着受教育权利的大小递减，分配到的修真资源也有从多到少的区别……

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